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珍愛寶貝的好奇心,減少說不!

照顧者請學習欣賞寶貝的好奇心,安住自己的擔憂,減少說不,寶貝的生命力才會蓬勃發展喔!

廖清碧老師簡介

 

友緣基金會執行長廖清碧老師,日本明治學院大學社工碩士,現任東吳大學社工系所副教授、日本沖繩大學客座教授,專長:婚姻及親職團體、個人及家族會談、社會團體工作、督導工作等,工作年資40年以上,是臨床與教學兼備的親職及婚姻輔導專家。

【廖老師與愛孫的精心時刻】
阿公抱著孫子,去陽台看蘭花
孫子:……(無意間拔了一片蘭花的花瓣,往自己的嘴裡塞…)
阿公:唉呀、唉呀,怎麼吃花了啊?
阿嬤:沒關係,他這個年齡很好奇,很正常。(拿另一個小玩具吸引孫子注意,孫子想拿小玩具,阿嬤就默默拿走蘭花,孫子也沒有哭鬧。)

我的愛孫已經九個月大了,慢慢長牙中,主食除了牛奶,副食品比例也開始增多,每次看著我們大人吃飯,就開始發出很興奮的哼哼聲,口水直流,我們不忍拒絕他殷殷期盼的眼神,撥一小塊食物讓他淺嚐口感、味道,滿足他對各種事物、各種食物的好奇心。此時期正是心理學大師Freud所說的口腔期心理發展,孩子想把東西往口裡塞,或不安時會想吸允手指頭或奶嘴,都是很正常的現象。

 

我看到許多長輩幫忙照顧孩子時,很容易焦慮,擔心孩子亂拿東西、亂碰觸危險物品、吃到不該吃的……等等,不斷發出「禁止令」,不可以這樣、不可以那樣、如果再這樣阿嬤要生氣喽、阿公就不喜歡你喽……,孩子在懵懂中容易感受到「我又錯了」「我被討厭了」,最後形成「什麼都不要做比較好」的退縮性格,或是越禁止、越想摸東摸西。美國醫學博士鮑伯高登指出,照顧者經常說「不」,會影響孩子的自信心與積極性,長大後欠缺獨立思考與創意。

 

其實,照顧者無需太多擔憂,孩子的每一份好奇都在建構自己的世界觀,也樂於在經驗中學習。如有危及生命安全的舉動,勢必要及時制止,但在不危及生命安全的情況下,可以像我一樣先安住自己的心,用欣賞的角度陪孩子享受「這個會燙、那個會辣」的五感體驗之旅,當孩子動作太快、突然吃到或抓住東西,突然嚴厲制止可能會驚嚇到孩子,此時可以使用「轉移焦點」技術,用「替代物」(可能是孩子喜歡的小玩具、新奇的物品)來轉移好奇心,當孩子自然放手之後,再補充說明為何這個東西不適合玩或食用,這樣,孩子就不會經常感到挫折,與生俱來的生命力會繼續蓬勃發展!

 

知名的兒童心理大師Winnicott也提到,孩子與生俱來的本能是超乎我們想像的,他們會自發性透過吸奶、吃東西、吸允指頭或咬含小毛巾等過程,適度滿足自己【口腔期】的快感需求,身為照顧者要學習相信,並學習等待,觀察並讀懂寶寶的反應,看著他吃的速度、反應,來幫助他了解自己的想要、不想要,發展出存在感(Being),寶寶才能感受到自己是個獨立的個體,進而與照顧者建立信任的依附關係。