照顧者請學習欣賞寶貝的好奇心，安住自己的擔憂，減少說不，寶貝的生命力才會蓬勃發展喔！

廖清碧老師簡介

友緣基金會執行長廖清碧老師，日本明治學院大學社工碩士，現任東吳大學社工系所副教授、日本沖繩大學客座教授，專長：婚姻及親職團體、個人及家族會談、社會團體工作、督導工作等，工作年資40年以上，是臨床與教學兼備的親職及婚姻輔導專家。

【廖老師與愛孫的精心時刻】
阿公抱著孫子，去陽台看蘭花
孫子：……（無意間拔了一片蘭花的花瓣，往自己的嘴裡塞…）
阿公：唉呀、唉呀，怎麼吃花了啊？
阿嬤：沒關係，他這個年齡很好奇，很正常。（拿另一個小玩具吸引孫子注意，孫子想拿小玩具，阿嬤就默默拿走蘭花，孫子也沒有哭鬧。）

我的愛孫已經九個月大了，慢慢長牙中，主食除了牛奶，副食品比例也開始增多，每次看著我們大人吃飯，就開始發出很興奮的哼哼聲，口水直流，我們不忍拒絕他殷殷期盼的眼神，撥一小塊食物讓他淺嚐口感、味道，滿足他對各種事物、各種食物的好奇心。此時期正是心理學大師Freud所說的口腔期心理發展，孩子想把東西往口裡塞，或不安時會想吸允手指頭或奶嘴，都是很正常的現象。

我看到許多長輩幫忙照顧孩子時，很容易焦慮，擔心孩子亂拿東西、亂碰觸危險物品、吃到不該吃的……等等，不斷發出「禁止令」，不可以這樣、不可以那樣、如果再這樣阿嬤要生氣喽、阿公就不喜歡你喽……，孩子在懵懂中容易感受到「我又錯了」「我被討厭了」，最後形成「什麼都不要做比較好」的退縮性格，或是越禁止、越想摸東摸西。美國醫學博士鮑伯高登指出，照顧者經常說「不」，會影響孩子的自信心與積極性，長大後欠缺獨立思考與創意。

其實，照顧者無需太多擔憂，孩子的每一份好奇都在建構自己的世界觀，也樂於在經驗中學習。如有危及生命安全的舉動，勢必要及時制止，但在不危及生命安全的情況下，可以像我一樣先安住自己的心，用欣賞的角度陪孩子享受「這個會燙、那個會辣」的五感體驗之旅，當孩子動作太快、突然吃到或抓住東西，突然嚴厲制止可能會驚嚇到孩子，此時可以使用「轉移焦點」技術，用「替代物」(可能是孩子喜歡的小玩具、新奇的物品)來轉移好奇心，當孩子自然放手之後，再補充說明為何這個東西不適合玩或食用，這樣，孩子就不會經常感到挫折，與生俱來的生命力會繼續蓬勃發展！

知名的兒童心理大師Winnicott也提到，孩子與生俱來的本能是超乎我們想像的，他們會自發性透過吸奶、吃東西、吸允指頭或咬含小毛巾等過程，適度滿足自己【口腔期】的快感需求，身為照顧者要學習相信，並學習等待，觀察並讀懂寶寶的反應，看著他吃的速度、反應，來幫助他了解自己的想要、不想要，發展出存在感（Being），寶寶才能感受到自己是個獨立的個體，進而與照顧者建立信任的依附關係。